WebPAC - Knjižnice Filozofskog fakulteta u Zagrebu

katalozi baze podataka digitalne zbirke usluge kontakt

Podaci iz CDS/ISIS-a prije konverzije

Ovaj katalog ne obnavlja se od 2008. godine.

Nova verzija kataloga, s ažurnim podacima o dostupnosti primjeraka , nalazi se na adresi http://koha.ffzg.hr.

Rezultati pretraživanja

Broj rezultata: 202

ISBN:	0-374-52536-8
Autor(i):	Stikoff, Harvard
Naslov:	[The] Struggle for Black Equality 1954-1992 / Harvard Stikoff
Impresum:	[s.l.] : HarperCollins Canada , 1993
Materijalni opis:	ix, 258 str. ; 21 cm
Jezik:	engleski
Ključne riječi:	povijest SAD * kulturalne studije SAD
UDK:	94(73):316.75
Namjena :	Poslijediplomski studij-amerikanistika
Signatura:	AN 82/AMS
Inventarni broj:	82/AMS
Vrsta građe:	knjiga
Knjižnica:	Knjižnica Odsjeka za anglistiku, http://www.knjiznice.ffzg.hr/anglistika
MFN:	13640

ISBN:	0-674-37570-X
Naslov:	The Harvard guide to psychiatry / edited by Armand M. Nicholi, Jr
Impresum:	Cambridge, Mass. : Belknap Press of Harvard University Press , cop. 1999
Materijalni opis:	XIV, 856 str. : ilustr. ; 29 cm
Jezik:	engleski
Napomena:	Bibliografske bilješke uz tekst
Sadržaj:	Examination and evaluation. - Brain and behavior. - Psychopathology. - Principles of treatment and management. - Special populations. - Psychiatry and society
UDK:	159.9
APA CC:	3200 3300
Ostali autori / urednici:	Nicholi, Armand M.
Signatura:	3200 99 HAR
Inventarni broj:	125/2005
Vrsta građe:	knjiga
Knjižnica:	Knjižnica Odsjeka za psihologiju, http://www.knjiznice.ffzg.hr/psihologija
MFN:	5038

Naslov:	Guidance : an examination : a revision and expansion of the 1962 Special issue of the Harvard educational review / edited by Ralph L. Mosher, Richard F. Carle, Chris D. Kehas
Impresum:	New York : Harcourt, Brace and World , cop. 1965
Materijalni opis:	232 str
Jezik:	engleski
Napomena:	Bibliografija iza svakog rada. - Kazalo
UDK:	159.9
APA CC:	3310
Ostali autori / urednici:	Mosher, Ralph L. ; Carle, Richard F. ; Kehas, Chris D.
Signatura:	S
Inventarni broj:	7820
Vrsta građe:	knjiga
Knjižnica:	Knjižnica Odsjeka za psihologiju, http://www.knjiznice.ffzg.hr/psihologija
MFN:	2214

Naslov:	Art studies : medieval-Renaissance and modern : an extra number of The American Journal Archeology 1928 / edited by members of the departments of the fine arts at Harvard and Princeton universities
Impresum:	Cambridge : Harvard University Press , 1928
Materijalni opis:	[IX-XVIII] 221 str. + [93 tabli s c/b ilustr.] ; 31 cm
Jezik:	njemački
Nakladnička cjelina:	Arthur Sachs Foundation
Napomena:	Tvrdi uvez. - Bilješke uz tekst. - Str. [IX-XVIII]: Popis ilustr
Ključne riječi:	studije * povijest umjetnosti * arheologija * rana romanika * renesansa * Michelangelo * Giotto * Švedska,romanička skulptura * Leonardo * irske minijature * Madona, srednjovj. ikonografija * srednji vijek
UDK:	902.3:7(091)(05)
Signatura:	PU 7.033.1(05 supl.) ART S [pol.1]
Inventarni broj:	1043/1947A, 1043/1947B
Vrsta građe:	knjiga
Knjižnica:	Knjižnica Odsjeka za povijest umjetnosti, http://www.knjiznice.ffzg.hr/povumjetnosti
MFN:	3872

Naslov:	Fedra da Euripide a D'Annunzio ; D'Annunzio a Harvard ; Studi dannunziani / [direttore Pietro Gibellini]
Impresum:	Gardone Riviera : Fondazione del Vittoriale degli Italiani , 1990
Materijalni opis:	363 str. ; 24 cm
Jezik:	talijanski
Nakladnička cjelina:	Quaderni dannunziani ; 5-6
Ključne riječi:	talijanska književnost * književne studije * D'Annunzio G. * Euripides * Fedra * zbornik
Sažetak:	<D'Annunzio a Harvard><Studi dannunziani><Euripid><Euripide>
UDK:	821.131.1.09(063) D'ANNUNZIO
Signatura:	TA 850.09 DANN FEDRA
Inventarni broj:	8850
Vrsta građe:	knjiga
Knjižnica:	Knjižnica Odsjeka za talijanistiku, http://www.knjiznice.ffzg.hr/talijanistika
MFN:	1898

ISSN:	0263-2764
Autor:	Wernick, Andrew
Naslov:	Rebranding Harvard
Matična publikacija:	Theory, culture and society : explorations in critical social science : special issue on problematizing global knowledge / [editor Mike Featherstone], Vol. 23(2006), no. 2-3, p. 566-567
Impresum:	London ; Thousand Oaks (CA) ; New Delhi : Sage publications, 2006
Napomena:	Učestalo izlazi. - Bibliografske bilješke uz tekst. - Bibliografija. - Abstracts
Sažetak:	Rad analizira pojam sveučilište Harvard kao suvremeni istraživački centar.
Ključne riječi:	sociologija kulture * sveučilište * istraživački centri * Harvard
UDK:	316.7:378.4(73)
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka sociologije, http://www.knjiznice.ffzg.hr/sociologija
MFN:	7166

ISBN:	0-19-281205-X
Autor(i):	Austin, John Langshaw
Naslov:	How To Do Things With Words : the William James lectures delivered at Harvard University in 1955 / J. L. Austin ; edited by J. O. Urmson and Marina Sbisa
Izdanje:	2. izd
Impresum:	Oxford ; New York : Oxford University Press , 1976
Materijalni opis:	viii, 176 str. ; 20 cm
Jezik:	engleski
Napomena:	Str. 169-176: Kazalo pojmova i imena
Ključne riječi:	opća lingvistika
UDK:	811.111'33
Namjena :	Referentna zbirka
Signatura:	FA00 AUS H
Inventarni broj:	25378, 25470
Vrsta građe:	knjiga
Knjižnica:	Knjižnica Odsjeka za anglistiku, http://www.knjiznice.ffzg.hr/anglistika
MFN:	481

ISSN:	0017-8005
Autor(i):	Harvard University
Naslov:	Harvard educational review
Impresum:	Cambridge : Harvard University , 1989-
Materijalni opis:	26 cm
Napomena:	g4. - Opis izrađen prema Num 4(1989)
UDK:	37.01/.014
Podaci o fondu:	Vol. 59, No. 4(1989), ; Vol. 60, No. 1-4(1990), ; Vol. 62, No. 1,2,4(1992), ; Vol. 63, No. 1-4(1993), ; Vol. 64, No. 1-4(1994), ; Vol. 65, No. 1-4(1995), ; Vol. 66, No. 1-4(1996), ; Vol. 67, No. 1-4(1997), ; Vol. 68, No. 1,2(1998), ; Vol. 69, No. 1-4(1999) ; Vol. 72, No. 1-4(2002), ; Vol. 74, No. 1-4(2004) ; Vol. 76, No. 2-4(2006), ; Vol. 77, No. 1-3(2007)
Signatura:	PE 56543
Inventarni broj:	MZOŠ 2-5
Vrsta građe:	Časopis
Knjižnica:	Knjižnica Odsjeka za pedagogiju, http://www.knjiznice.ffzg.hr/pedagogija
MFN:	4

Autor(i):	Harvard Committee
Naslov:	General education in a free society : report of the Harvard Committee / introduction by James Bryant Conant
Impresum:	Cambridge : Harvard University Press , cop. 1945
Materijalni opis:	XIX, 267 str. ; 24 cm
Jezik:	engleski
Ključne riječi:	obrazovanje * obrazovna politika * obrazovni sustavi * SAD
UDK:	37.018.2/.014+371.4(73)
Ostali autori / urednici:	Conant, James Bryant
Signatura:	PE 37.01 GEN
Inventarni broj:	2200
Vrsta građe:	knjiga
Knjižnica:	Knjižnica Odsjeka za pedagogiju, http://www.knjiznice.ffzg.hr/pedagogija
MFN:	5008

Naslov:	The cultural revolution in the provinces / [The President and Fellows of Harvard College]
Impresum:	Cambridge, Mass. : East Asian Research Center, Harvard University , 1971
Materijalni opis:	216 str. ; 26 cm
Jezik:	engleski
Nakladnička cjelina:	Harvard East Asian Monographs ; 42
Napomena:	SBN 674-17985-4. - Bibliografija. - Kazalo
Ključne riječi:	Kina * provincije * kulturna revolucija
UDK:	930.85(=581)
Namjena :	sin
Signatura:	LO 930.85(=951) CUL
Inventarni broj:	16317
Vrsta građe:	knjiga
Knjižnica:	Knjižnica Odsjeka za lingvistiku i orijentalne studije, http://www.knjiznice.ffzg.hr/lingvistika
MFN:	9420

ISBN:	0-19-281205-X
Autor(i):	Austin, J. L.
Naslov:	How to do things with words : the William James lectures delivered at Harvard University in 1955 / J. L. Austin ; edited by J. O. Urmson and Marina Sbisa
Izdanje:	2nd ed
Impresum:	Oxford ; New York : Oxford University Press , 1976
Materijalni opis:	VIII, 176 str. ; 20 cm
Jezik:	engleski
Nakladnička cjelina:	Oxford Paperbacks
Napomena:	Str. 169-76: Kazalo
Ključne riječi:	lingvistika * pragmalingvistika * jezik i djelovanje
Sažetak:	I <Performatives> and <Constantives> II Cponditions for <happy performatives> III<Infelicities>: Misfires IV <Infelicities> : Abuses V Possible Criteria of Performatives VI <Explicit performatives> VII Explicit <Performative Verbs> VIII <Locutionary Acts>, <Illocutionary Acts> and <Perlocutionary Acts> IX distinctions between Illocutionary and Perlocutionary Acts X "in saying..." v. "by saying..." XI <Statements>, <Performatives> and <Illocutionary Force> XII Classes of Illocutionary Force
UDK:	81:1
Ostali autori / urednici:	Urmson, J. O.
Namjena :	lin
Signatura:	LO 800:1 AUS H
Inventarni broj:	16105
Vrsta građe:	knjiga
Knjižnica:	Knjižnica Odsjeka za lingvistiku i orijentalne studije, http://www.knjiznice.ffzg.hr/lingvistika
MFN:	1754

ISBN:	0-674-37340-5
Naslov:	The Harvard Book of Contemporary American Poetry / edited by Helen Vendler
Impresum:	Cambridge, USA : The Belknap Press of Harvard University Press , 1985
Materijalni opis:	440 str. ; 25 cm
Jezik:	engleski
Napomena:	Str. 431-440: Kazalo prvih redaka. - Kazalo naslova
Ključne riječi:	antologija američkog pjesništva
UDK:	821.111(73)(082)-1
Signatura:	AN 820-822-1 HAR
Inventarni broj:	21089
Vrsta građe:	knjiga
Knjižnica:	Knjižnica Odsjeka za anglistiku, http://www.knjiznice.ffzg.hr/anglistika
MFN:	8767

ISBN:	0-674-36153-9
Autor(i):	Lovejoy, Arthur O.
Naslov:	The great chain of being : a study of the history of an idea. The William James lectures delivered at Harvard University, 1933 / Arthur O. Lovejoy
Impresum:	Cambridge, Mass. ; London : Harvard University Press , cop. 1964
Materijalni opis:	[xii], 382 str. ; 20 cm
Jezik:	engleski
Napomena:	Bibliografske bilješke. - Kazalo
Ključne riječi:	filozofija * trajanje - postojanje
UDK:	1
Signatura:	1 LOV G
Inventarni broj:	05/51
Vrsta građe:	knjiga
Knjižnica:	Knjižnica Odsjeka za komparativnu književnost, http://www.knjiznice.ffzg.hr/komparativna
MFN:	7837

ISBN:	0-674-37357-8
Naslov:	Harvard guide to contemporary American writing / editor Daniel Hoffman
Impresum:	Cambridge, Mass. ; London : The Belknap Press of Harvard University Press , cop. 1979
Materijalni opis:	618 str. ; 23 cm
Jezik:	engleski
Napomena:	Zastupljeni autori: Trachtenberg, A. ; Litz, A.W. ; Braudy, L. ; Simpson, L.P. ; Schechner, M. ; Hendin, J. ; Scott, N.,A. Jr. ; Janeway, E. ; Weales, G.. - Kazalo
Ključne riječi:	američka književnost -- 20. stoljeće
UDK:	821.111(73)(08)
Ostali autori / urednici:	Hoffman, Daniel
Signatura:	821.111(73)(08) HAR
Inventarni broj:	2001/159
Vrsta građe:	knjiga
Knjižnica:	Knjižnica Odsjeka za komparativnu književnost, http://www.knjiznice.ffzg.hr/komparativna
MFN:	6411

Naslov:	Interviews, Besancon, august 1961 : Mahbubar Rahman, Dacca, Ist. Pakistan - bengalski : Caracas, Venezuela - španjolski : Harvard, USA - američki engleski : Tokio, Japan - japanski : Seul, Korea - korejski (dječji, 12 god.) : Madrid - španjolski : Porto Alegre, Brazil [Zvučna snimka]
Impresum:	[S. l.] : [s. n.] , 1961
Materijalni opis:	1 kolut magnetof. vrpce : Kodavox ; 14 cm
Jezik:	francuski, engleski, JPN
Ključne riječi:	španjolski jezik * bengalski jezik * engleski (američki) jezik * japanski jezik * korejski jezik * magnetofonska vrpca
UDK:	81'1(086.7)
Signatura:	BF 81'1(086.7) INT mv-1210
Inventarni broj:	1210
Vrsta građe:	knjiga
Knjižnica:	Knjižnica Odsjeka za fonetiku, http://www.knjiznice.ffzg.hr/fonetika
MFN:	4593

Naslov:	Interwiews : Makbubar, Rakman, Dacca, Ist. Pakistan (bengalski) : Caracas, Venezuela (španjolski) : Harvard, USA (američki engleski) : Tokio, Japan (japanski) : Seoul, Koreja (korejski, dječji, 12 god.) [Zvučna snimka] original
Impresum:	[S. l.] : [s. n.] , 1961
Materijalni opis:	1 kolut magnetof. vrpce : Cedamel ; 14 cm
Jezik:	SPA, engleski, JPN, KOR
Ključne riječi:	fonetika * jezici * izgovor * bengalski jezik * španjolski jezik * američki engleski jezik * japanski jezik * korejski jezik * magnetofonska vrpca
UDK:	81'35(086.7)
Signatura:	BF81'35(086.7) mv-37
Inventarni broj:	37
Vrsta građe:	knjiga
Knjižnica:	Knjižnica Odsjeka za fonetiku, http://www.knjiznice.ffzg.hr/fonetika
MFN:	3725

Autor(i):	Harvard University. Psycho-Acoustic Laboratory
Naslov:	Bibliography on hearing / prepared by Psycho-Acoustic Laboratory, Harvard University
Impresum:	Cambridge, Massachusetts : Harvard University Press , 1955
Materijalni opis:	599 str. ; 26 cm
Jezik:	engleski
Napomena:	S.S. Stevens, director; J.G.C. Loring, compiler; Dorothy Cohen, technical editor. - Str.1-557: Bibliography. - Str.558-593: Classification by subject. - Abbreviation in the journal name
Ključne riječi:	slušanje * bibliografija
UDK:	612.858.7(01)
Signatura:	BF 612.858.7(01) BIB C-17
Inventarni broj:	213
Vrsta građe:	knjiga
Knjižnica:	Knjižnica Odsjeka za fonetiku, http://www.knjiznice.ffzg.hr/fonetika
MFN:	2841

ISBN:	0-415-93778-7
Naslov:	Philosophers in conversation : interviews from the Harvard review of philosophy / edited by S. Phineas Upham ; with a foreword by Thomas Scanlon
Impresum:	London ; New York : Routledge , 2002
Materijalni opis:	XV, 189 str. ; 23 cm
Jezik:	engleski
Ostali autori / urednici:	Upham, Pineas
Inventarni broj:	15677
Vrsta građe:	knjiga
Knjižnica:	Knjižnica Odsjeka za filozofiju, http://www.knjiznice.ffzg.hr/filozofija
MFN:	1714

ISBN:	0-19-281205-x
Autor(i):	Austin, John Langshaw
Naslov:	How to do Things with Words : the William James Lectures delivered at Harvard University in 1955 / J. L. Austin ; edited by J. O. Urmson, Marina Sbisa
Izdanje:	2. ed
Impresum:	Oxford ; New York : Oxfrord University Press , cop. 1975
Materijalni opis:	VIII, 176 str. ; 20 cm
Jezik:	engleski
Sadržaj:	Kazalo
Namjena :	Ispit. lit.
Inventarni broj:	14853, 154671
Vrsta građe:	knjiga
Knjižnica:	Knjižnica Odsjeka za filozofiju, http://www.knjiznice.ffzg.hr/filozofija
MFN:	1396

ISBN:	0-674-37512-2
Naslov:	Harvard Encyclopedia of American Ethnic Groups / edited by Stephen Thernstrom, Ann Orlov and Oscar Handlin
Impresum:	Cambridge, USA ; London, UK : The Belknap Press of Harvard University Press , 1980
Materijalni opis:	xxv, 1076 str. ; 29 cm
Jezik:	engleski
Ključne riječi:	povijest SAD * kultura i civilizacija SAD * enciklopedija etničkih grupa
UDK:	94(73)
Signatura:	FA10.1 HAR
Inventarni broj:	484, AMS
Vrsta građe:	knjiga
Knjižnica:	Knjižnica Odsjeka za anglistiku, http://www.knjiznice.ffzg.hr/anglistika
MFN:	15366

ISBN:	0-674-37537-8
Naslov:	Harvard Guide to Contemporary American Writing / edited by Daniel Hoffman ; with essays by Leo Braudy...[et al.]
Impresum:	Cambridge, USA ; London, UK : The Belknap Press of Harvard University Press , 1979
Materijalni opis:	ix, 618 str. ; 22 cm
Jezik:	engleski
Napomena:	Str. 607-618: Kazalo pojmova i imena
Ključne riječi:	povijest američke književnosti * književna kritika * 20. st.
UDK:	821.111(73)(091)"19"
Namjena :	Referentna zbirka
Signatura:	FA00 HAR
Inventarni broj:	30593
Vrsta građe:	knjiga
Knjižnica:	Knjižnica Odsjeka za anglistiku, http://www.knjiznice.ffzg.hr/anglistika
MFN:	15146

ISBN:	0-674-37537-8
Naslov:	Harvard Guide to Contemporary American Writing / edited by Daniel Hoffman ; with essays by Leo Braudy...[et al.]
Impresum:	Cambridge, USA ; London, UK : The Belknap Press of Harvard University Press , 1982
Materijalni opis:	ix, 618 str. ; 22 cm
Jezik:	engleski
Napomena:	Inv. br. 19641 je UVF. - Str. 607-618: Kazalo pojmova i imena
Ključne riječi:	povijest američke književnosti * književna kritika * 20. st.
UDK:	821.111(73)(091)"19"
Namjena :	Referentna zbirka
Signatura:	FA00 HAR
Inventarni broj:	19641, 23511
Vrsta građe:	knjiga
Knjižnica:	Knjižnica Odsjeka za anglistiku, http://www.knjiznice.ffzg.hr/anglistika
MFN:	11617

ISBN:	0-521-60439-7
Autor(i):	Jain, Manju
Naslov:	T.S. Eliot and American philosophy : the Harvard years / Manju Jain
Impresum:	Cambridge ... [etc.] : Cambridge University Press , 2004
Materijalni opis:	xviii, 345 str. ; 22 cm
Jezik:	engleski
Napomena:	Str. 313-332: Bibliografija. - Kazalo
Ključne riječi:	Eliot, Thomas Stearns - filozofija * Sveučilište Harvard * filozofija -- SAD -- 20. stoljeće * filozofija u književnosti
UDK:	821.111.09 Eliot, T.S. : 1(73)
Namjena :	poslijediplomski studij književnosti
Signatura:	821.111.09 JAI T
Inventarni broj:	III-2235
Vrsta građe:	knjiga
Knjižnica:	Knjižnica Odsjeka za komparativnu književnost, http://www.knjiznice.ffzg.hr/komparativna
MFN:	8110

Autor(i):	Gofflot, L.-V.
Naslov:	Le théâtre au college du moyen age a nos jours, avec bibliographie et appendices : le Cercle français de l'Université Harvard, accompagné de nombreuses planches hors texte / L.-V. Gofflot ; préface par Jules Claretie
Impresum:	Paris : Honore Champion , 1907
Materijalni opis:	XIX, 336 str. : ilustr. ; 22 cm
Jezik:	francuski
Nakladnička cjelina:	Les cours de Sorbonne ; fasc. 1-5
Napomena:	Sadrži i: Répertoire des pieces de théâtre jouées dans différents colleges des jésuites et des oratoriens aux XVIe, XVIIe et XVIIIe siecles et par le Cercle français de l'Université Harvard. - Str. [257]-284: Bibliografija
Ključne riječi:	Harvard University * Cercle français * sveučilišno kazalište * povijest sveučilišnog kazališta * bibliografija
UDK:	378.09
Ostali autori / urednici:	Claretie, Jules
Signatura:	RO 82.0/.09 GOFF t
Inventarni broj:	3893
Vrsta građe:	knjiga
Knjižnica:	Knjižnica Odsjeka za romanistiku, http://www.knjiznice.ffzg.hr/romanistika
MFN:	16103

ISSN:	0017-8055
Autor:	Vernon, Sofia A.
Naslov:	A neglected variable in the consideration of phonological awareness
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 69(1999), no. 4, str. 395-415
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1999
Napomena:	str. 413-415: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	6105

ISSN:	0017-8055
Autor:	Brandt, Deborah
Naslov:	Literacy learning and economic change
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 69(1999), no. 4, str. 373-394
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1999
Napomena:	str. 393-394: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	6104

ISSN:	0017-8055
Autor:	Huberman, Michael
Naslov:	The influence of sustained interactivity with practitioners on educational researcher
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 69(1999), no. 3, str. 289-319
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1999
Napomena:	str. 317-319: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	6103

ISSN:	0017-8055
Autor:	Vigil, James Diego
Naslov:	How educators can help chicano marginalized gang youth
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 69(1999), no. 3, str. 270-288
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1999
Napomena:	str. 285-288: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	6102

ISSN:	0017-8055
Autor:	Kay Stein, Mary
Naslov:	Learning to assist teachers in new settings in new ways
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 69(1999), no. 3, str. 237-269
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1999
Napomena:	str. 268-269: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	6101

ISSN:	0017-8055
Naslov:	Rethinking social atratification in an age of deregulated school choice
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 69(1999), no. 2, str. 172-204
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1999
Napomena:	str. 202-204: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	6100

ISSN:	0017-8055
Autor:	Flecha, Ramon
Naslov:	Modern and postmodern racism in europe : dialogic approach and anti-racist pedagogies
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 69(1999), no. 2, str. 150-171
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1999
Napomena:	str. 170-171: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	6099

ISSN:	0017-8055
Autor:	Donato, Ruben
Naslov:	Hispano education and the implications of authonomy : Four school system in southern colorado, 1920-1963
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 69(1999), no. 2, str. 117-149
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1999
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	6098

ISSN:	0017-8055
Autor:	Holt-Reynolds, Diane
Naslov:	Good readers, good teachers? : Subject matter expertise as a challenge in learning to teach
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 69(1999), no. 1, str. 29-50
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1999
Napomena:	str. 45-46: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	6097

ISSN:	0017-8055
Autor:	Hayes, Denis
Naslov:	Opportunities and obstacles in the competency-basee training and assessment of primary teachers in England
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 69(1999), no. 1, str. 1-28
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1999
Napomena:	str. 27-28: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	6096

ISSN:	0017-8055
Autor:	Walsh, Catherine E.
Naslov:	"Staging encounters"ethe educational decline of U.S. Puerto Ricans in [Post]-colonial perspective
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 68(1998), no. 2, str. 218-243
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1998
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	6095

ISSN:	0017-8055
Autor:	Del Valle, Sandra
Naslov:	Bilingual education for Puerto Ricans in Nwe York City : From hope to compromise
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 68(1998), no. 2, str. 193-207
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1998
Napomena:	str. 215-217: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	6094

ISSN:	0017-8055
Autor:	Razmos-Zayas, Ana Y.
Naslov:	Nationalist ideologies, neighborhood-based activism, and educationla spaces in puerto rican chicago
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 68(1998), no. 2, str. 164-192
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1998
Napomena:	str. 191-192: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	6093

ISSN:	0017-8055
Autor:	Nieto, Sonia
Naslov:	Stories of Puerto Ricans in U.S. schools
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 68(1998), no. 2, str. 133-163
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1998
Napomena:	str. 159-163: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	6092

ISSN:	0017-8055
Autor:	Raudenbush, Stephen W.
Naslov:	Cognitive skill and economic inequality : finding from the national adult literacy survey
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 68(1998), no. 1, str. 33-79
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1998
Napomena:	str. 66-67: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	6091

ISSN:	0017-8055
Autor:	Margolis, Eric
Naslov:	"The department is very male, very withe, very old, and very conservarive" : The functioning of the hidden curriculum in graduate sociology departments
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 68(1998), no. 1, str. 1-32
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1998
Napomena:	str. 30-32: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	6090

ISSN:	0017-8055
Autor:	Lee, Stacey J.
Naslov:	Hmong american women's pursuit of higher education
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 67(1997), no. 4, str. 803-827
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1997
Napomena:	str. 826-827: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	6089

ISSN:	0017-8055
Autor:	De Los Reyes, Eileen
Naslov:	Narratives of possibility and impossibility : What unites us and what seperate us
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 67(1997), no. 4, str. 796-802
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1997
Napomena:	str. 802: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	6088

ISSN:	0017-8055
Autor:	Mavrinac, Marilyn
Naslov:	Coeducation and gender equity in twentieth-century french school reforms
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 67(1997), no. 4, str. 772-795
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1997
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	6087

ISSN:	0017-8055
Autor:	Almeida, Deirdre A.
Naslov:	A history of native american women's education
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 67(1997), no. 4, str. 757-771
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1997
Napomena:	str. 769-771: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	6086

ISSN:	0017-8055
Autor:	Eisenmann, Linda
Naslov:	Assessing the history of women's higher education a dozen years after Barbara Solomon
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 67(1997), no. 4, str. 689-717
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1997
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	6084

ISSN:	0017-8055
Autor:	Stefanos, Asgedet
Naslov:	Women and education in Eritrea : A history and contempoarary analysis
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 67(1997), no. 4, str. 658-688
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1997
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	6083

ISSN:	0017-8055
Autor:	Weiler, Kathleen
Naslov:	Reflections on writing a history of women teachers
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 67(1997), no. 4, str. 635-657
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1997
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	6082

ISSN:	0017-8055
Autor:	Heubert, Jay P.
Naslov:	Improving collaboration between educators and their lawyers
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 67(1997), no. 3, str. 531-582
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1997
Napomena:	str. 576-582: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	6081

ISSN:	0017-8055
Autor:	Farnum, Richard
Naslov:	Elite college discrimination and the limits of conflict theory
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 67(1997), no. 3, str. 507-530
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1997
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	6080

ISSN:	0017-8055
Autor:	Supovitz, Johnatan A.
Naslov:	An examination of the equitability of portfolion assesment relative to standardized tests
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 67(1997), no. 3, str. 472-406
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1997
Napomena:	str. 498-502: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	6079

ISSN:	0017-8055
Autor:	Lee, Penny
Naslov:	Pedagogy and the new whorfian framework
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 67(1997), no. 3, str. 430-471
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1997
Napomena:	str. 469-471: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	6078

ISSN:	0017-8055
Autor:	Valdes, Guadalupe
Naslov:	A Cautionary note concerning the education of language-minority students
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 67(1997), no. 3, str. 391-429
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1997
Napomena:	str. 421-429: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	6077

ISSN:	0017-8055
Autor:	Maher, Frances A.
Naslov:	How assumtions of knowledge of whiteness shape classroom knowledge
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 67(1997), no. 2, str. 321-349
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1997
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5594

ISSN:	0017-8055
Autor:	Giroux, Henry A.
Naslov:	Towards a pedagogy and politics of whitness
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 67(1997), no. 2, str. 285-320
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1997
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5593

ISSN:	0017-8055
Autor:	Fine, Michelle
Naslov:	Communities of difference : A critical look at desegregated spaces created for and by youth
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 67(1997), no. 2, str. 247-284
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1997
Napomena:	str. 281-284: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5592

ISSN:	0017-8055
Autor:	Bartolome, Lilia I.
Naslov:	Dancing with bigotry : the poisoning of racial and ethnic identities
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 67(1997), no. 2, str. 222-246
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1997
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5591

ISSN:	0017-8055
Autor:	Flores, Juan
Naslov:	Latino studies : New contexts, new concepts
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 67(1997), no. 2, str. 208-221
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1997
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5590

ISSN:	0017-8055
Autor:	Aronowitz, Stanley
Naslov:	Between nationality and class
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 67(1997), no. 2, str. 188-207
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1997
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5589

ISSN:	0017-8055
Autor:	Khayatt, Didi
Naslov:	Sex and the teacher : Should we come in class?
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 67(1997), no. 1, str. 126-143
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1997
Napomena:	str. 143: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5588

ISSN:	0017-8055
Autor:	Davis, Brent
Naslov:	Cognition, complexity, and teacher education
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 67(1997), no. 1, str. 105-125
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1997
Napomena:	str. 123-125: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5587

ISSN:	0017-8055
Autor:	Thomas, Gary
Naslov:	What's the use of theory?
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 67(1997), no. 1, str. 75-104
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1997
Napomena:	str. 102-104: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5586

ISSN:	0017-8055
Autor:	Newmann, Fred M.
Naslov:	Accountability and school performance : implications fram restructuring schools
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 67(1997), no. 1, str. 41-74
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1997
Napomena:	str. 64-66: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5585

ISSN:	0017-8055
Autor:	Stanton-Salazar, Ricardo D.
Naslov:	A social capital framework for understanding the socialization of racial minorty children and youths
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 67(1997), no. 1, str. 1-40
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1997
Napomena:	str. 34-38: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5584

ISSN:	0017-8055
Autor:	Mosteller, Frederick
Naslov:	Isustained inquiry in education : lessons from skill grouping and class size
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 66(1996), no. 4, str. 797-842
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1996
Napomena:	str. 826-828: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5583

ISSN:	0017-8055
Autor:	Kerzner Lipsky, Dorothy
Naslov:	Inclusion, school restructuring, and the remaking of american society
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 66(1996), no. 4, str. 761-796
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1996
Napomena:	str. 792-796: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5582

ISSN:	0017-8055
Autor:	Freeman, Donald
Naslov:	"To take them at their word" : Language data in the study of teachers' knowledge
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 66(1996), no. 4, str. 732-761
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1996
Napomena:	str. 759-761: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5581

ISSN:	0017-8055
Autor:	Villenas, Sofia
Naslov:	The colonizer/colonized chicana ethnographer : Identity, marginalization, and co-optation in the field
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 66(1996), no. 4, str. 711-731
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1996
Napomena:	str. 730-731: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5580

ISSN:	0017-8055
Autor:	Boyd, Dwight
Naslov:	Implications of inadequate perspectives on cultural pluralism
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 66(1996), no. 3, str. 609-630
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1996
Napomena:	str. 629-630: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5579

ISSN:	0017-8055
Autor:	Lee McKay, Sandra
Naslov:	Investment and agency in second-language learning among chinese adolescent immigrant students
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 66(1996), no. 3, str. 577-608
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1996
Napomena:	str. 604-606: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5578

ISSN:	0017-8055
Autor:	Jervis, Kathe
Naslov:	"How come there are no brothers on that list?" : hearing the hard questions all children ask
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 66(1996), no. 3, str. 546-576
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1996
Napomena:	str. 575-576: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5577

ISSN:	0017-8055
Autor:	Lather, Patti
Naslov:	The politics of accessible language
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 66(1996), no. 3, str. 525-545
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1996
Napomena:	str. 541-543: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5576

ISSN:	0017-8055
Autor:	Ulichny, Polly
Naslov:	Teacher-researcher collaboration from two perspectives
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 66(1996), no. 3, str. 496-524
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1996
Napomena:	str. 522-524: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5575

ISSN:	0017-8055
Autor:	Haas Dyson, Anne
Naslov:	Cultural constellations and childhood identities : on greek gods, cartoon heroes, and the social lives of schoolchildren
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 66(1996), no. 3, str. 471-495
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1996
Napomena:	str. 494-495: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5574

ISSN:	0017-8055
Autor:	Welner, Kevin G.
Naslov:	The new susceptibility of school tracking systems to legal challanges
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 66(1996), no. 3, str. 451-470
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1996
Napomena:	str. 468-470: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5573

ISSN:	0017-8055
Autor:	Gardner Honeychurch, Kenn
Naslov:	Queering the grouns of theory and practice
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 66(1996), no. 2, str. 339-355
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1996
Napomena:	str. 354-355: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5572

ISSN:	0017-8055
Autor:	Blount, Jackie M.
Naslov:	Deviance, gender role polarization, and the shift in women's school employment, 1900-1976
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 66(1996), no. 2, str. 318-338
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1996
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5571

ISSN:	0017-8055
Autor:	Wilson, Alex
Naslov:	Identity development and two-spirit people
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 66(1996), no. 2, str. 303-317
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1996
Napomena:	str. 316-617: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5570

ISSN:	0017-8055
Autor:	Snider, Kathryn
Naslov:	The (Im)possibility of these intersectinns in educational policy
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 66(1996), no. 2, str. 294-302
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1996
Napomena:	str. 302: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5569

ISSN:	0017-8055
Naslov:	Sexual orientation and early childhood education
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 66(1996), no. 2, str. 271-293
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1996
Napomena:	str. 291-293: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5568

ISSN:	0017-8055
Autor:	Washburne Rensenbrink, Carla
Naslov:	What diference does it make? : The story of a lesbian teacher
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 66(1996), no. 2, str. 257-270
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1996
Napomena:	str. 270: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5567

ISSN:	0017-8055
Autor:	Athanases, Steven Z.
Naslov:	A gay-themed lesson in an ethnic literature curriculum : tenth graders' response to "Dear Anita"
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 66(1996), no. 2, str. 231-256
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1996
Napomena:	str. 254-256: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5566

ISSN:	0017-8055
Autor:	Ormiston, Wendy
Naslov:	Stone butch celebration : A transgender-inspired revolution in academia
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 66(1996), no. 2, str. 198-215
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1996
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5565

ISSN:	0017-8055
Autor:	Stuart Wells, Amy
Naslov:	Understanding local political resistance to detracking in racially mixed schools
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 66(1996), no. 1, str. 93-118
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1996
Napomena:	str. 117-118: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5564

ISSN:	0017-8055
Autor:	Powell, Brian
Naslov:	Bewitched, bothered, and bewildering : the use and misuse of state SAT and ACT scores
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 66(1996), no. 1, str. 27-59
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1996
Napomena:	str. 54-55: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5552

ISSN:	0017-8055
Autor:	Elmore, Richard F.
Naslov:	Getting to scale with good educational practice
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 66(1996), no. 1, str. 1-26
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1996
Napomena:	str. 25-26: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5551

ISSN:	0017-8055
Autor:	Slattery, Patrick
Naslov:	A postmodern vision of time and learning : a response to the national education commission report prisoners of time
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 65(1995), no. 4, str. 612-633
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1995
Napomena:	str. 631-633: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5550

ISSN:	0017-8055
Autor:	Bensimon, Estela Mara
Naslov:	Total quality management in the academy : a rebellious reading
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 65(1995), no. 4, str. 593-611
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1995
Napomena:	str. 609-611: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5549

ISSN:	0017-8055
Autor:	Weiss, Carol H.
Naslov:	How interests, ideology, information, and institution affect teachers and principals
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 65(1995), no. 4, str. 571-592
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1995
Napomena:	str. 590-592: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5548

ISSN:	0017-8055
Autor:	Cochran-Smith, Marilyn
Naslov:	Understanding the boundaries of race and teaching
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 65(1995), no. 4, str. 541-570
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1995
Napomena:	str. 568-570: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5547

ISSN:	0017-8055
Autor:	Bray, Mark
Naslov:	Different insights from different literatures and the value of multilevel analyses
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 65(1995), no. 2, str. 472-490
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1995
Napomena:	str. 488-490: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5546

ISSN:	0017-8055
Autor:	Gutierrez, Kris
Naslov:	Script, counterscript, and underlife in the classroom
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 65(1995), no. 2, str. 445-471
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1995
Napomena:	str. 469-471: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5545

ISSN:	0017-8055
Autor:	Deyhle, Donna
Naslov:	Cultural integrity and resistance
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 65(1995), no. 2, str. 403-444
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1995
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5544

ISSN:	0017-8055
Autor:	Freire, Paulo
Naslov:	A Dialogue : Culture, Language, and race
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 65(1995), no. 2, str. 377-402
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1995
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5543

ISSN:	0017-8055
Autor:	Uhlar Murray, Nancy
Naslov:	Violence, nonviolence, and the lessons of history : project HIP-HOP journeys south
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 65(1995), no. 3, str. 231-257
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1995
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5542

ISSN:	0017-8055
Autor:	Johnson, J. Alleyne
Naslov:	Life after death : Critical pedagogy in an urban classroom
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 65(1995), no. 2, str. 213-230
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1995
Napomena:	str. 229-230: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5541

ISSN:	0017-8055
Autor:	Noguera, Pedro A.
Naslov:	A critical analysis of responses to school violence
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 65(1995), no. 2, str. 189-212
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1995
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5540

ISSN:	0017-8055
Autor:	Ward, Janie V.
Naslov:	A cultural-based model of violence prevention
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 65(1995), no. 2, str. 175-188
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1995
Napomena:	str. 186-188: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5539

ISSN:	0017-8055
Autor:	Katz, Jackson
Naslov:	The mentors in violence prevention project
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 65(1995), no. 2, str. 163-174
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1995
Napomena:	str. 173-174: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5538

ISSN:	0017-8055
Autor:	Stein, Nan
Naslov:	Sexual harassment in school : the public performance of gendered violence
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 65(1995), no. 2, str. 145-162
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1995
Napomena:	str. 161-162: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5537

100

ISSN:	0017-8055
Autor:	Fasheh, Munir Jamil
Naslov:	Innovative strategies for learning and building community
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 65(1995), no. 1, str. 66-92
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1995
Napomena:	str. 91-92: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5536

101

ISSN:	0017-8055
Autor:	Peirce, Bonny Norton
Naslov:	Why the "Monkeys passage" bombed : tests, genres, and teaching
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 65(1995), no. 1, str. 50-65
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1995
Napomena:	str. 64-65: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5535

102

ISSN:	0017-8055
Autor:	Ingram Willis, Arlette
Naslov:	Contextualizing the experience of a young african american male
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 65(1995), no. 1, str. 30-49
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1995
Napomena:	str. 48-49: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5534

103

ISSN:	0017-8055
Autor:	Goodman, Jesse
Naslov:	School restructuring in historical perspective
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 65(1995), no. 1, str. 1-29
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1995
Napomena:	str. 25-29: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5533

104

ISSN:	0017-8055
Autor:	Skilton Sylvester, Paul
Naslov:	Elementary school curricula and urban transformation
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 64(1994), no. 3, str. 309-331
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1994
Napomena:	str. 329-331: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5532

105

ISSN:	0017-8055
Autor:	Giroux, Henry A.
Naslov:	Youth and the challenge of pedagogy
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 64(1994), no. 3, str. 278-308
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1994
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5531

106

ISSN:	0017-8055
Autor:	Mintrop, Heinrich
Naslov:	The reconstitution of the college-preparatory gymnasium in east germany
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 64(1994), no. 3, str. 247-277
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1994
Napomena:	str. 274-277: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5530

107

ISSN:	0017-8055
Autor:	Cone, Joan Kernan
Naslov:	Appearing acts : creating readers in a high school english class
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 64(1994), no. 4, str. 450-473
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1994
Napomena:	str. 473: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5529

108

ISSN:	0017-8055
Autor:	Perl, Sondra
Naslov:	Composing texts, composing lives
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 64(1994), no. 4, str. 427-449
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1994
Napomena:	str. 448-449: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5528

109

ISSN:	0017-8055
Autor:	Nieto, Sonia
Naslov:	Lessons from students on creating achance to dream
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 64(1994), no. 4, str. 392-426
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1994
Napomena:	str. 424-426: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5527

110

ISSN:	0017-8055
Autor:	Lensmire, Timothy J.
Naslov:	Reflections on an alternative learning environment
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 64(1994), no. 4, str. 371-391
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1994
Napomena:	str. 390-391: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5526

111

ISSN:	0017-8055
Autor:	Madaus, George F.
Naslov:	A technological and historical consideration of equity issues associated withproposal to change the nation testing policy
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 64(1994), no. 1, str. 76-95
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1994
Napomena:	str. 91-95: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5395

112

ISSN:	0017-8055
Autor:	Pullin, Diana C.
Naslov:	The impact of curriculum and assessment standarda on educational opportunity
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 64(1994), no. 1, str. 31-54
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1994
Napomena:	str. 52-54: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5394

113

ISSN:	0017-8055
Autor:	Darling-Hammon, Linda
Naslov:	Performance based assessment and educational equity
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 64(1994), no. 1, str. 5-30
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1994
Napomena:	str. 26-30: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5393

114

ISSN:	0017-8055
Autor:	Thorne, Jeanett
Naslov:	Living with the pendulum : the complex world of teaching
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 64(1994), no. 2, str. 195-208
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1994
Napomena:	str. 208: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5392

115

ISSN:	0017-8055
Autor:	Bartolome, Lilia I.
Naslov:	Beyond the methods fetish : Toward a humanizing pedagogy
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 64(1994), no. 2, str. 173-194
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1994
Napomena:	str. 190-194: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5391

116

ISSN:	0017-8055
Autor:	Ingersoll, Richard M.
Naslov:	Organizational control i secondary schools
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 64(1994), no. 2, str. 150-172
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1994
Napomena:	str. 169-172: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5390

117

ISSN:	0017-8055
Autor:	Connel, W. R.
Naslov:	Povetry and Education
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 64(1994), no. 2, str. 125-149
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1994
Napomena:	str. 145-149: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5389

118

ISSN:	0017-8055
Autor:	Wright Edelman, Marian
Naslov:	Winson and Dovie Hudson's dream
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 63(1993), no. 4, str. 463-491
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1993
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5388

119

ISSN:	0017-8055
Autor:	Tremmel, Robert
Naslov:	Zen and the art of reflective practice in teacher education
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 63(1993), no. 4, str. 434-458
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1993
Napomena:	str. 456-458: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5387

120

ISSN:	0017-8055
Autor:	Fine, Melinda
Naslov:	You can't just say that the only ones who can speak are those who agree with your position : political discourse in the classrooom
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 63(1993), no. 4, str. 412-433
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1993
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5386

121

ISSN:	0017-8055
Autor:	Delagado-Gaitan, Concha
Naslov:	Research change and changing the researcher
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 63(1993), no. 4, str. 389-411
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1993
Napomena:	str. 409-411: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5385

122

ISSN:	0017-8055
Autor:	Watkins, William H.
Naslov:	Black curriculum orientations : a preliminary inquiry
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 63(1993), no. 3, str. 321-338
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1993
Napomena:	str. 336-338: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5384

123

ISSN:	0017-8055
Autor:	Kincheloe, Joe L.
Naslov:	A tentative description of post formal thinking : The critical confrontation with cognitive theory
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 63(1993), no. 3, str. 293-320
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1993
Napomena:	str. 317-320: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5383

124

ISSN:	0017-8055
Autor:	Rogers, Annie G.
Naslov:	Voice, play, and practice of ordinary courage in girls' and women's life
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 63(1993), no. 3, str. 265-295
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1993
Napomena:	str. 293-295: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5382

125

ISSN:	0017-8055
Autor:	Boudin, Khaty
Naslov:	Participatory literacy education behind bars : AIDA opens the door
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 63(1993), no. 2, str. 183-206
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1993
Napomena:	str. 321-323: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5381

126

ISSN:	0017-8055
Autor:	Macedo, Donaldo P.
Naslov:	Literacy for stupidification : the pedagogy of big lies
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 63(1993), no. 2, str. 183-206
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1993
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5380

127

ISSN:	0017-8055
Autor:	Siddle Walker, Emilie V.
Naslov:	Caswell country training school, 1933-1969: relations between community and school
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 63(1993), no. 2, str. 161-182
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1993
Napomena:	str. 181-182: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5379

128

ISSN:	0017-8055
Autor:	Tierny, William G.
Naslov:	Academic freedom and parametars of knowledge
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 63(1993), no. 2, str. 143-160
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1993
Napomena:	str. 159-160: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5378

129

ISSN:	0017-8055
Autor:	McElroy-Johnson, Beverly
Naslov:	Giving voice to the voiceless
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 63(1993), no. 2, str. 85-104
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1993
Napomena:	str. 104: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5377

130

ISSN:	0017-8055
Autor:	Nlton-Lee, Adrienne
Naslov:	A lesson from the private world of children
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 63(1993), no. 1, str. 50-84
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1993
Napomena:	str. 83-84: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5376

131

ISSN:	0017-8055
Autor:	Hull, Glynda
Naslov:	A critical assessment of popularviews on literacy and work
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 63(1993), no. 1, str. 20-49
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1993
Napomena:	str. 44-49: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5375

132

ISSN:	0017-8055
Autor:	Murane, Richard J,
Naslov:	Why today's high-school-educated males earn less than their father did
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 63(1993), no. 1, str. 1-19
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1993
Napomena:	str. 18-19: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5374

133

ISSN:	0017-8055
Autor:	Wood, Diane R.
Naslov:	A source of faculty development and evaluation
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 62(1992), no. 4, str. 535-550
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1992
Napomena:	str. 550: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5373

134

ISSN:	0017-8055
Autor:	Saylor, Patricia J.
Naslov:	A hearing teacher's changing role in deaf education
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 62(1992), no. 4, str. 519-534
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1992
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5372

135

ISSN:	0017-8055
Autor:	Murray, Christine E.
Naslov:	The Rochester Case in Historical perspective
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 62(1992), no. 4, str. 494-518
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1992
Napomena:	str. 514-518: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5370

136

ISSN:	0017-8055
Autor:	Fairbanks, Colleen M.
Naslov:	Lables, literacy, and enabling learning
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 62(1992), no. 4, str. 475-493
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1992
Napomena:	str. 492-493: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5369

137

ISSN:	0017-8055
Autor:	Lytle, Susan L.
Naslov:	Teacher research as a way of knowing
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 62(1992), no. 4, str. 447-474
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1992
Napomena:	str. 470-474: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5368

138

ISSN:	0017-8055
Autor:	De La Luz Reyes, Maria
Naslov:	literacy instruction for linguistically different students
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 62(1992), no. 4, str. 427-446
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1992
Napomena:	str. 443-446: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5367

139

ISSN:	0017-8055
Autor:	Leach, Mary S.
Naslov:	Can We Talk?
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 62(1992), no. 2, str. 257-263
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1992
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5366

140

ISSN:	0017-8055
Autor:	Biklen, Douglas
Naslov:	Autism orthodoxy versus free speech : a reply to Cummins and Prior
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 62(1992), no. 2, str. 242-256
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1992
Napomena:	str. 254-256: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5365

141

ISSN:	0017-8055
Autor:	Cummins, Robert A.
Naslov:	Autism and assisted communication : a response to Biklen
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 62(1992), no. 2, str. 228-241
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1992
Napomena:	str. 240-241: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5364

142

ISSN:	0017-8055
Autor:	Hearn, James C.
Naslov:	Looking Within : Approaches to self-examination in the university
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 62(1992), no. 2, str. 209-227
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1992
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5363

143

ISSN:	0017-8055
Autor:	Ballenger, Cynthia
Naslov:	Because you like us : the language of control
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 62(1992), no. 2, str. 199-208
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1992
Napomena:	str. 207-208: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5362

144

ISSN:	0017-8055
Autor:	Kaminsky, James S.
Naslov:	A pre-history of educational philosophy in the united states: 1861 to 1914
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 62(1992), no. 2, str. 179-198
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1992
Napomena:	str. 195-198: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5361

145

ISSN:	0017-8055
Autor:	Kuhn, Deanna
Naslov:	Thinking as argument
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 62(1992), no. 2, str. 155-178
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1992
Napomena:	str. 177-178: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5360

146

ISSN:	0017-8055
Autor:	Labaree, David F.
Naslov:	Power, knowledge, and the rationalizationof teaching : a genealogy of the movement to professionalize teaching
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 62(1992), no. 2, str. 123-154
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1992
Napomena:	str. 151-154: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5359

147

ISSN:	0017-8055
Autor:	Evans, Ivan T.
Naslov:	Education for apartheid-free South Africa : Ivan T. Evans
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 62(1992), no. 1, str. 66-78
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1992
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5358

148

ISSN:	0017-8055
Autor:	Tatum, Beverly Daniel
Naslov:	Talking about race, learning about racism : the application of racial identity development theora in the classroom
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 62(1992), no. 1, str. 1-24
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1992
Napomena:	str. 525-526: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5357

149

ISSN:	0017-8055
Autor:	Garrod, Andrew
Naslov:	Making moral youth
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 60(1990), no. 4, str. 513-256
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1990
Napomena:	str. 525-526: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5356

150

ISSN:	0017-8055
Autor:	Mxwell, Joshep A.
Naslov:	Methodology and epistemology : a dialoque
Matična publikacija:	Harvard Educational Review, vol. 60(1990), no. 4, str. 497-512
Impresum:	Cambrige, MA : Gutman Library, 1990
Napomena:	str. 511-512: Bibliografija
Ključne riječi:	pedagogija
UDK:	37
Signatura	PE C 453
Vrsta građe:	Članak
Knjižnica:	Zbirka pedagogije
MFN:	5355

1 2 >>

Upit: UncontrolledTerms_swish=(Harvard )